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 本刊目录 |
| 《江西教育》2016年 14 期目录 |
- 好教师的边界 张磊
- 让理念引领学校更好地发展 曾金荣
- 在艺术的天空放飞教育梦想——新余六中大力发展艺术特色课程纪实 万永勇
- 早期阅读扬帆远航——“阅读活动中教师行为对儿童阅读效果影响的研究”实施与分享 卢筱红
- 改变小学语文考评方式的探索 许玮
- 基于学业测评数据评价系统的教学跟进 过福堂
- 江西科技师范大学:教学实现现场化 人才培养接地气/严守底线 知行合一——2016年弋阳县寒假教育系统管理人员集中培训/迎“乐考”,促“乐学”——金溪县锦绣小学课内海量阅读实验班期末考核
- 山东:2016年春季高考技能拔尖人才可免试录取/今年高考5省市单独命题,其余统一命题/枣庄市:小课题撬动教师专业大发展
- 让课堂促进学生思维生长 张春华
- 初中阶段引领学生建构知识结构的步骤与思考 章飞
- 为劳动教育正名正位 张升利
- 优先考虑教育价值观念的合理性 陈大伟
- 数学建模思想在小学教学中的内涵价值 庄惠芬
- 行“模”道 悟“模”性——小学数学建模教学的实施过程 王素旦
- 在探究中积累数学建模活动经验——以“钉子板上的多边形”教学为例 李海东，印建凤
- 小学数学建模教学的难点破解 潘香君
- 遵循史实逻辑 构建历史课程——以高中“经济建设的发展和曲折”复习课为例 张兆金
- 点石成金,让“意外”成为资源 陈海燕
- “班级公司化”在商务英语教学中的运用 欧阳静
- 善用教材中的密码 张惠丽
- 课改背景下对高中英语课堂教学的几点反思 胡元生
- 对化学实验课程创新的思考 李小红，桂耀荣
- 绿色诗歌催化诗意人生——赵谦翔老师“唐诗鉴赏”课片段赏析 卜庆振
- 巧用“分解”教作文——吴勇老师《调皮的故事》习作教学片段赏析 陈慕
- 遵循心理规律,凸显主体作用——徐斌“万以内数的读法”教学片段赏析 雷清兰
- 注重思想方法渗透 聚焦数学核心素养——牛献礼“植树问题”教学片段赏析 黄平英，胡春燕
- 润物细无声,春风吹又生——《二氧化碳的性质》教学赏析 潘毅鹏
- 美术课堂与传统文化的有效融合——《敦煌壁画》教学赏析 孙李晶
- 加强案例研究,让常规教研走向深入发展 宋显庆
- 游戏在高中物理教学中的应用 刘明忠
- 唤醒学生情感的四个注意点 张晓华
- 阅读教学也可以“形散而神不散”——以教学《穷人》为例 鲁兆周
- 预设应然,道理释然 陈六一，柯晓莉
- “跟进”:演绎课堂精彩 陈华忠
- 基于课程目标落实的预习设计 曾珊，刘珊
- 科学喝水趣多多——追寻生活化的幼儿教育 朱梅，何丽君
- 优化建构游戏 搭建孩子的智慧乐园 王彬
- 识字,原来可以如此快乐 杜芳
- 一课一得,少即是多 崔林华
- 语文:永远感动,永远热泪盈眶 杨明明
- 把生长还给孩子——读《周国平论教育》有感 亓俊然
- 一尘埃,仰望星空 廖仲敏
- 循着“非常课”,触摸“语文根”——读《非常语文非常课》 戴荔
- 与学生谈话的艺术 吴芸
- 含着泪光的教育 程璐
- 班主任的勇气与艺术 李毅
- 学校真的在窗外 陈蓓蓓
- 一节“失败”的好课 郭春红
- 信息动态
- 让课堂智慧绽放光芒——记江西省特级教师、樟树市张家山学校教师卢东升
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